Actividad 4: Diagramas de flujo

Materia: Aplicaciones informáticas	Fecha: 21 al 25 de Febrero de 2011.
Unidad 1: Esquematización de información	Tema 4: Diagramas de flujo

Hola, por fin el último tema de la unidad 1…Diagramas de flujo

Por favor, sé que insisto mucho, pero es parte de mi labor. Lee con detenimiento y comenta tus inquietudes con tus compañeros y aclara dudas en clase con él profesor, ¡no lo dejes pasar!...

Diagramas de flujo

1. TRAER un pliego de papel bond y un plumón de color

2. LISTA en tu cuaderno los pasos a seguir para cambiar una llanta.

3. EXPONE por equipo los pasos que siguieron en un pliego de papel bond.

4. INVESTIGA en binas en el libro de texto el concepto de DIAGRAMA DE FLUJO.

5. ESCRIBE en tu cuaderno la definición DIAGRAMA DE FLUJO

6. Tomando en cuenta el concepto LISTA en tu cuaderno las características de un diagrama de flujo y los símbolos que se utilizan así como su significado.

7. DISEÑA en equipo un diagrama de flujo para cambiar una llanta.

8. DISCUTE en equipos los pasos del diseño.

9. COMPARTAN con el grupo el diagrama propuesto.

10. ELABORA en un software que utilice herramientas para diagramas de flujo el tema: Pasos para poner una empresa de la materia Caso de negocios.

IMPORTANTE: Puedes tener esta práctica en tu memoria, pulsando el botón correspondiente de la derecha y descargando el archivo. ¡OJO!, MUCHO OJO, el punto 6 debes desarrollarlo con apoyo del andamio cognitivo características flujograma…

¡Mucho éxito!

Actividad 3: Algoritmos

Materia: Aplicaciones informáticas	Fecha: 16 al 18 de Febrero de 2011.
Unidad 1: Esquematización de información	Tema 3: Algoritmos

Hola, continuamos con la dinámica del curso…

Comparto contigo las actividades correspondientes al siguiente horizonte de búsqueda: algoritmos y diagramas de flujo y en específico el primer tema.

El mismo rollo de siempre: lee con detenimiento y comenta tus inquietudes con tus compañeros y aclaras dudas en clase con él profesor, ¡no lo dejes pasar!...

Algoritmos

1. TRAER un pliego de papel bond y un plumón de color.

2. LISTA en tu cuaderno los ingredientes y utensilios para cocinar un huevo estrellado, o un arroz, o un pastel, o una gelatina.

3. LISTA en tu cuaderno los pasos a seguir para cocinar alguno de ellos.

4. EXPONE por equipo los ingredientes que utilizaron según el caso y listen los pasos que siguieron en un pliego de papel bond.

5. INVESTIGA en binas en el libro de texto el concepto de ALGORITMO.

6. ESCRIBE en tu cuaderno la definición de algoritmo

7. Tomando en cuenta el concepto LISTA en tu cuaderno las características de un algoritmo.

8. COMENTA y ANALIZA en binas; y escribe en tu cuaderno por qué es útil un algoritmo.

9. Escribe en tu cuaderno al menos 5 situaciones donde es útil un algoritmo

IMPORTANTE: Puedes tener esta práctica en tu memoria, pulsando el botón correspondiente de la derecha y descargando el archivo.

¡Mucho éxito!

Actividad 2: mapas mentales

Hola, espero que el “puentecito” haya estado reconfortante…

De nuevo en materia comparto contigo las actividades correspondientes al primer horizonte de búsqueda: esquematización de información, pero ahora, el tema 2, mapas mentales.

Te sugiero las leas con detenimiento y comentes inquietudes con tus compañeros y aclares dudas en clase, ¡no lo dejes pasar!...

Mapas mentales

1. TRAER de tu hogar una revista o periódico que no utilices, lápiz adhesivo, un pliego de papel bond y un plumón de color.

2. SELECCIONA imágenes o dibujos y recórtalos, asócialas a una idea central de alguna materia de interés personal.

3. ASOCIA por equipos la idea central de la materia que seleccionaron en un pliego de papel bond y rodea con imágenes encontradas.

4. UNE la idea central e imágenes dibujando ramas de colores.

5. LEE en equipo el libro de texto, cuáles son las características de los mapas mentales.

6. ANOTA en tu cuaderno la definición

7. LISTA las características de un mapa mental y anótalas en tu cuaderno.

8. REALIZA el mapa mental que realizaron por equipo en la hoja bond utilizando el software Freemind.

9. REALIZA en tu cuaderno un cuadro comparativo de semejanzas y diferencias entre las características de un mapa mental y un conceptual.

10. UTILIZA el software FreeMind para realizar un mapa que explique en qué actividades de la vida cotidiana son útiles los mapas mentales

IMPORTANTE: Puedes tener esta práctica en tu memoria, pulsando el botón correspondiente de la derecha y descargando el archivo. El punto 9 utiliza como guía el andamio cognitivo mmental vs mconcep, descárgalo también y “llena” su contenido te ayudará a comprender mejor el tema.

¡Mucho éxito!